3º ESO Valores éticos: inicio 3ª evaluación

Buenas a todos. Espero que conservéis mucha fuerza y ánimo para llevar lo mejor posible esta situación.

Para iniciar la 3ª evaluación, comparto con vosotros un cortometraje titulado "10 minutos" en el que se trata la EMPATÍA, uno de los sentimientos y valores humanos más necesarios en cualquier circunstancia, y más todavía en esta época extraña que nos ha tocado vivir.

La próxima semana habrá novedades para trabajar la asignatura mientras continúen las clases online, estad atentos a este blog y a vuestro correo electrónico. Ahora dadle al play para ver este vídeo que, a buen seguro, os hará reflexionar...


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Buenos días. Ya hemos llegado a la última semana de esta extraña 2ª evaluación, espero que estéis todos bien y os toméis este confinamiento con paciencia y filosofía. ATENCIÓN: a lo largo de la semana recibiréis en vuestro email una invitación para uniros a un Classroom de Geografía e historia que estoy preparando para comenzar a trabajar con él a la vuelta de vacaciones. Por favor, aceptad la invitación cuando la recibáis. Cuanto antes estéis, mejor. Hoy volvemos a al-Ándalus para estudiar con mayor detalle el último núcleo musulmán en la península: el reino Nazarí de Granada. Para ello leeremos con atención la página 134 del libro y haremos las actividades 1 y 2 (ésta la encontraréis en la página 135), en inglés. Una vez terminados esos ejercicios, le dais al play para ver el siguiente vídeo de Youtube sobre el reino Nazarí y respondéis al cuestionario que hay debajo: Cuestionario: 1- ¿Qué ocurrió en la batalla del río Salado? 2- ¿En qué tres coras o provincias
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2º ESO Geografía e historia: Actividades II

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Buenas a todos, espero que el encierro vaya bien. Mucho ánimo y paciencia 😉 Esta semana nos toca trabajar un tema que, casualmente, conecta con la situación que vivimos estos días. Se trata de la Peste negra , la mayor epidemia a la que se ha enfrentado la humanidad en su historia. Para ello tenéis que leer con atención la página 132 , todos los puntos: 1.1. The 14th century crisis 1.2. Consequences of the crisis 1.3. Recovery in the 15th century.  Después de leer hay que hacer los ejercicios de la página 133 , las actividades 4 y 5 . Se responden en inglés, y la número 5 también por escrito (al no estar en clase no la podemos hacer oral). Las respuestas a ambas actividades me las enviáis en word, pdf o jpeg al correo de siempre agc.historia@gmail.com  Fecha límite de entrega: jueves 26 de marzo Recordad que la entrega de esta actividades es obligatoria, serán evaluadas e incluidas en la nota media.
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